比年来，东谈主工智能时间进入快速发展的新阶段。中共中央、国务院于2025年头印发《栽植强国竖立计划撮要（2024-2035年）》，对科技与高档栽植的和会发展建议了更高的条件。2024年寰球栽植大会建议，要紧紧把合手栽植的政事属性、东谈主民属性、政策属性。习近平总通知强调，咱们要建成的栽植强国，是中国特色社会宗旨栽植强国亚bo体育网，应当具有广阔的念念政引颈力、东谈主才竞争力、科技守旧力、民生保险力、社会协同力、外洋影响力，要正确处理扎根中国地面和鉴戒外洋训诲等紧要关系等，对深入股东栽植对外通达建议了新条件。世界一流大学的创建离不开学友责任阐扬的弥留作用，诈欺东谈主工智能时间推动外洋学友资源的爱戴与利用为栽植强国竖立提供了新念念路、新方法。中国关于外洋学友资源的斥地仍处于起步阶段，怎么更好地搪塞东谈主工智能为外洋学友资源爱戴与利用带来的机遇和挑战，对塌实股东高水平栽植对外通达具有极其弥留的酷爱酷爱。

外洋学友参加兰州大学外洋学生毕业庆典行动

外洋学友资源的内涵

高校学友一般是指还是在高校学习、责任、生活过的毕业学生以及在高校责任、生活过的千般教职职工和兼职东谈主员。学友资源的弥留性吞并于高校的栽植、发展、外西化进度以及社会办事等多个方面，其概述斥地与量度已成为高档栽植限度的一个热点话题。现时，国内高校学友资源斥地全景中存在权臣的不平衡态势，各大高校中国粹生学友资源的斥地与量度已步入常态化、信息化的良性发展轨谈。关联词，外洋学友资源的斥地与量度仍然不足。

2024年9月国新办新闻发布会公布的数据标明，来华修业的外洋学生所涵盖的国别数已达195个。中国高校外洋学友资源的发展轨迹与外洋学生来华留学的历史进度细巧关联。1952年，北京大学启动招收新中国成立以来的首批外洋学生，象征着中国高校来华留学栽植的厚爱开启。而后，跟着更多国内高校接收外洋学生，外洋学友资源启动缓缓积贮。改良通达以来，我国在栽植对外通达限度取得越过成就，中国高档栽植的外洋影响力得到显著提高。跟着中国高校外西化进度的加快，我国高校外洋学友责任缓缓迈向新阶段。东谈主工智能时间，高校更加爱慕外洋学友资源的爱戴与利用，越来越多的高校诈欺创新技能推动外洋学友会的竖立及学友行动的开展。外洋学友资源爱戴也从早期的情谊连络和物力赈济，缓缓走向本事赈济、财力赈济和社会办事的多元化发展阶段。

外洋学友资源的爱戴与利用看成高校外西化政策的弥留构成部分以及“走出去”的弥留内容，在促进栽植对外通达和外洋吞并方面具有弥留酷爱酷爱。高校的办学水平、栽植质料是否适应世界一流大学的办学步伐，主要反应在社会对外洋学友的评价以及外洋学友对学校责任的评价两个方面。

东谈主工智能时间外洋学友资源爱戴的现实逆境

东谈主工智能时间的发展不仅提高了高档栽植的发展水平，也为外洋学友资源的爱戴与利用带来了挑战。越来越多的高校将东谈主工智能时间融入学友办事竖立，在学友办事智能化、数据化、自动化等方面不停探索。但东谈主工智能时间外洋学友资源的爱戴与利用仍面对着信息料理机制不完善、学友资源斥地利用率低、外西化影响不足等一系列现实问题，这些问题严重制约了外洋学友资源的爱戴与利用，影响了高校外西化进度和栽植对外通达的质料。

数据料理短缺系统性。高校学友数据料理存在短缺和解料理步伐、东谈主工智能化基础薄弱、在籍与学友库竖立相诀别以及数据孤岛表象严重等问题。东谈主工智能时间的发展为学友交流带来了便利，但外洋学友群体散播平常、文化配景千般的特征为高校数据汇集和爱戴带来了一定的挑战。目下，繁密国内高校尚未建立系统的外洋学友信息料理平台，这是学友信息更新不足时、连络不平衡的弥留原因。大大量外洋学生毕业后倾向于复返母国责任，他们在校时辰使用的中国接洽神志每每处于停用情景，列国主流酬酢平台的不同加大了汇集层面数据偏差的风险，这种近况导致外洋学友毕业后与母校的接洽渐渐减少，致使中断。高校内专职于外洋学生栽植料理的学院不时掌合手学友的在校阐扬和配景信息，但其与学友事务办公室之间短缺灵验的数据分享机制，从而影响了学友资源的统筹计划和高效利用。

资源爱戴利用的智能化程度低。国内高校外洋学友资源斥地舆念滞后的问题在东谈主工智能时间愈发突显，主要体现在智能时间应用与东谈主文关心的失衡以及学友资源斥地过程中的功利化倾向。高校对东谈主工智能时间的应用时局面限于浅近计算学友捐赠概率等物资维度，而漠视了东谈主工智能时间在文化传播、育东谈主示范等方面的创新价值。若要推动学友经济良性轮回，让高校获取骆驿链接的竖立“流水”，需要各大高校宝石学友资源的物资方面与精神文静竖立方面皆头并进。但现实中，高校智能学友系统与办学理念尚未变成良性互动，其斥地舆念仍停留在传统时间应用层面，这种单方面强壮极大影响了学友资源在高校竖立中的作用阐扬，也严重制约智能学友系统构建。一些高校尚未深切强壮到外洋学友在向世界传递中国文化内涵、推动中外友好交流吞并等要道方法的作用，进而在试验责任中武断了对外洋学友情谊的维系。

责任计划短缺外洋视线。国里面分高校在制定学友责任计划时呈现重快速回馈倾向，过度聚焦于原土化东谈主工智能熟练数据，导致智能算法模子存在文化各别停战话鸿沟。算法驱动的学友料理平台盛大短缺跨文化适合性，无法灵验识别多元价值不雅下的学友需求。从资金配置维度注目，AI基础设施的跨国部署资本腾贵，搭建智能化外洋学友连络平台时，因跨境数据合规资本和多谈话当然谈话处理时间参加不足，基础性责任进展迟缓。基于大数据的群众学友汇集分析缺位，导致责任场合设定短缺数据守旧。在现在群众化进度呈繁盛发展态势的时间配景下，外洋学友责任已成为高校迈向外西化、收场超卓发展的中枢身分与要道推力。关联词，东谈主工智能时间的外西化视线匮乏，导致外洋学友责任的数字化转型反而加重了文化隔膜。此外，复杂的外洋场面为外洋学友来华回拜母校或参与学友行动带来了阻遏，极大松开了学友与母校面对面交流互动的频率。同期，政事对立氛围易生息歪曲与偏见，部分外洋学友出于对本身处境的考量，会主动减少与母校所处国度相劳动务的关联，使得基于母校搭建的外洋学友吞并技俩股东沉重，资源分享与协同发展的愿景难以收场。

股东外洋学友资源灵验爱戴与利用的对策念念考

高校为提高外洋学友资源的斥地与利用水平，亟须从创新斥地舆念、优化料理平台、提高团队水对等多方面开头。

一是提高爱慕程度，创新斥地舆念。

当先，创新外洋学友资源斥地舆念。树立全面价值领会，深入剖释外洋学友资源的多元价值。邀请巨匠学者解读学友资源在文化传播、外洋交流等方面的告捷案例，调度仅将学友视为物资赈济的单方面不雅念，将外洋学友资源斥地纳入学校弥远发展政策计划，明确在学校品牌外西化塑造、外洋交流拓展等方面的具体场合与履行旅途，确保学友资源全场合助力学校发展。

弱化功利倾向，强化情谊维系。减少对学友捐赠金额等物资规划的过度关注，增多对学友称心度、参与度等方面的爱慕，蛊卦责任主谈主员留神学友情谊培养。举办“学友返校日”，树立怀旧校园游、师生碰面会等方法，唤起学友情谊共识；建立学友荣誉体系，对在文化交流、外洋吞并等方面有越过孝敬的学友赐与犒赏，增强包摄感。

其次，提高对智能化斥地利用的爱慕程度。在外洋学友文化竖立中引入智能需求感知系统和跨文化适合性算法以豪恣学友多元化需求，警惕因算法想象不完善带来的文化领会偏差，搭建线上线下和会的多元行动平台。如不错利用在线平台举办云论坛，可借助东谈主工智能基于历史数据库生成论坛议题，增强议题的创新性、前沿性。线下行动中可引入基于东谈主脸识别的签到系统和步履分析时间，提高线下行动的服从。借用智能化时间为已毕业学友提供管事发展赈济和终生学习办事，促进学友之间管事发展信息分享、训诲交流以及活命赈济等，为学友不竭性地提供发展赈济，着实对应学友需求开展责任，将学友与母校之间的互动作念实作念久作念真。

兰州大学外洋文化交流学院赴哈萨克斯坦招生宣传时辰与当地兰州大学学友约会

二是加强前瞻想象，提高团队水平。

当先，构建前瞻性政策计划体系。高校外洋学友责任应从顶层想象入辖下手加强前瞻想象，在制定学友责任政策时镶嵌东谈主工智能决策赈济系统，通过学习剖释群众学友数据发展趋势，明确学友关系的数字化演进旅途。成立由校率领牵头，涵盖外洋事务巨匠、东谈主工智能巨匠、跨文化量度者等多限度东谈主员的外洋学友资源斥地小组。在制定系统性计划时，准详情位外洋学友责任在学校全体发展蓝图中的政策定位，从而制定涵盖短期、中期、弥远场合的系统性计划。短期场合应选藏竖立外洋学友数据库，选藏搞定数据孤岛问题，同期部署多谈话系统收场跨文化信息步伐化处理；中期场合须斥地智能吞并匹配时间，诈欺学问图谱时间挖掘学友学术配景与校内科研需求的关联点；弥远场合要着力打造智能学友生态系统，驻扎时间步伐与区域文化性格产生冲破。明确学友责任的定位、场合、计划，变成学友关系从建立到爱戴到反馈的好意思满体系，确保学友办事责任的稳步股东。

其次，提高外洋学友料理团队专科化水平。高校应不停充实学校学友事务办公室及二级学院外洋学友料理团队的力量，招聘一批熟悉跨文化走动、具备东谈主工智能专科教学的优秀东谈主才，以化解学友料理团队东谈主员不足的问题。如期开展信息料理技能培训，在培训中要点强化数据处理本事，包括使用深度学习解析多语种学友访谈视频中的情谊倾向。同期增强信息保护意志，确保数据挖掘不跨越隐秘保护范围。除旧例技能培训外，还需栽植团队怎么识别隐性文化偏见，凭证学友所在国度、地区文化性格，制定个性化疏通决议，通过谋略分析学友酬酢媒体动态，自动生成文化禁忌辅导清单，当检测到敏锐话题时自动切换至东谈主工办事通谈，确保在信息汇集、行动组织等责任中简略充分尊重学友文化各别，以提高学友办事料理服从。

三是强化协同机制，优化料理平台。

当先，强化协同料理。建立跨部门信息分享机制时，需强化校表里各部门间协同料理。高校不错成立由学友事务办公室主导、校院两级相干部门参与的外洋学友信息料理小组，明确各部门在信息料理进程中的职责，制定组内信息汇集、整理与分享标准。推动校院两级料理体制改良，下放一定权柄至学院层面，荧惑学院结合专科特色自主开展外洋学友行动，同期要修业院如期向学友事务办公室反馈行动效率与学友信息变动情况，收场料理纯真性与和解性相结合。校院两级料理体制改良中，可斥地高校自治的智能评估系统，通过分析历史行动数据中的学友数据、文化交流案例等，动态诊疗各学院的自主权范围，将碎屑化的学友变动信息升沉为可视化关系汇集，为学科竖立提供智能关联保举。

其次，加强智能化诈欺。为骨子性化解外洋学友信息料理现有逆境，高校可诈欺东谈主工智能最新时间优化外洋学友信息料理平台。接洽到外洋学友谈话千般性的需求，应树立多种谈话切换功能及学友信息自助更新端口，方便学友自主上传个东谈主接洽神志、责任单元等信息。同期，高校应调度传统媒体单向输出的神志，构建学友办事融媒体，将学友由传统的单一的内容接收方调度为“内容接收与坐褥”兼容的扮装。在外洋学友信息料理系统中内置方便的反馈模块，学友可随时对信息准确性、办事称心度等建议宗旨，诈欺多模态情谊分析生成称心度图谱，着实作念到以学友需求为导向的动态料理。（作家 曾玉娟系兰州大学外洋文化交流学院留学生料理办公室一级垄断、助理量度员；谢佳淇系兰州大学法学院在读硕士量度生。本文系国度留学基金料理委员会2024年度资助课题“外洋学生栽植料理责任款式创新量度”、2024年度兰州大学念念想政事责任量度课题“在地外西化视域下来华留学生栽植料理推动高校‘三全育东谈主’竖立量度——以兰州大学为例”、兰州大学辅导职责任室“在地外西化发展责任室”量度效率。本文图片由兰州大学外洋文化交流学院提供）

来源：《神州学东谈主》（2025年第8期）

作家：曾玉娟 谢佳淇亚bo体育网